Modele de mots d`excuse pour ecole

Les chartes «sans excuses» s`enorgueillissent de leurs environnements étroitement contrôlés. De la minute où les élèves entrent dans leur école – et même avant, lorsqu`ils s`habillent le matin – leurs actions, leurs corps et leurs paroles sont documentés, signalés, récompensés et punis dans un flot infini de pratiques de gestion comportementale. La plupart du temps, le réseau de chartes du KIPP a adopté une vision de l`enseignement comme un acte urgent et constant qui comprend un effort parallèle pour fournir la connaissance du contenu tout en surveillant le comportement et en punissant toutes les transgressions. Bien sûr, vous serez difficile de trouver une école de banlieue, ou n`importe quelle école servant des étudiants de classe moyenne ou supérieure, approuvant ces pratiques. Je n`ai pas vu une école privée de marketing lui-même comme ne fournissant aucune occasion pour les enfants de parler, sauf s`il est appelé, pendant la journée de l`école. Les écoles de banlieue et l`école privée, au service des enfants qui, nous devons nous en souvenir, sont similaires dans tous les aspects pertinents à ceux servis par les écoles publiques urbaines et Charter-ils sont jeunes, ils se comportent souvent de manière indésirable ou inappropriée, ils font beaucoup d`erreurs, le la majorité d`entre eux veulent bien faire — trouver des façons de façonner les comportements de leurs élèves qui comprennent beaucoup plus de degrés de liberté, de respect et de dignité. Le modèle «sans excuses» vise à trouver des moyens novateurs de combler l`écart de réalisation. Cela est perçu comme une étape importante pour aider les étudiants des communautés marginalisées à tirer un coup d`un rêve américain, à avoir accès à une éducation plus poussée et à un emploi bien rémunéré, et à établir une vie économique stable. Cet objectif ne peut pas être pleinement accompli sans traiter les élèves avec dignité. Leur future place dans la société ne peut être assurée jusqu`à ce qu`ils soient soutenus dans le développement des compétences, et le sens de soi, qui sont nécessaires pour devenir un citoyen dans le plein sens du mot.

L`effort pour surveiller et modeler le comportement des élèves vient comme une réponse aux environnements chaotiques que certaines écoles publiques dans les mêmes quartiers souffrent. Les élèves se déloquant dans les couloirs au lieu d`aller en classe, se battent en sortant sans intervention d`un adulte, les élèves habillés de façons qui semblent non professionnelles ou inappropriées et venant en classe non préparés sont tous des phénomènes communs dans les écoles les plus dysfonctionnelles que de nombreux étudiants en Charter ont assisté dans le passé. La lutte pour créer une atmosphère d`apprentissage calme, respectueuse et productive conduit les charters sur le chemin de la gestion stricte du comportement. Comme tout parent le sait, enseigner aux enfants à se conformer aux règles est une tâche longue et frustrante. Les enseignants le savent aussi. À l`école, les élèves vont repousser les limites en passant des notes en classe, chewing-gum ou textos, et violant les codes vestimentaires. Mais comment les écoles «gérer» ces comportements et d`autres varient largement.

Share: